2025年12月，围绕期末复习中的知识梳理与答疑需求，华东理工大学材料科学与工程学院电材241、电材242团支部联合开展“期末答疑互助”志愿主题团日活动。活动以第40个国际志愿者日为契机，组织年级同学担任朋辈讲师，围绕物理化学、有机化学、大学物理、电工学四门课程开展集中串讲，将班级内部的学习互助拓展至年级，让同学们在分享所学、交流所惑中践行志愿精神。

此次活动从同学们共同面对的学习问题出发，把课程学习中的个人积累汇集为可以共同使用的学习资源。两个团支部联合组织、面向年级开展服务，为不同班级的同学搭建交流平台，也让团日活动与日常学业建立起更为具体的联系：有学科所长的同学走上讲台，复习中遇到困难的同学带着问题参与，在共同学习中相互支持。

活动开场，团支书介绍了活动安排，围绕“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，说明学业互助的初衷，并向同学们发出诚信考试倡议。将诚信教育融入复习交流，也明确了此次活动的价值导向：以扎实的知识理解和自主学习面对考试，在相互帮助中共同维护良好学风。

随后，朋辈讲师依次开展课程串讲。物理化学专场围绕逸度、活度与相平衡展开，从概念的物理意义、参考状态的选取讲到相律与相图分析，结合杠杆规则梳理气液、固液平衡的计算方法。有机化学专场从命名规则切入，串联各类有机物的性质与反应机理，并介绍立体化学判断方法及思维导图、分类练习等复习策略，将知识梳理与学习方法分享结合起来。

大学物理专场以电磁学为主线，依次梳理静电场、磁场和电磁感应，结合微元法、高斯定理等方法，讲解典型问题的分析思路。电工学专场则围绕电路基本定律、正弦交流电路、三相电路，以及半导体器件、晶体管放大电路和运算放大器应用展开，帮助同学们把握基础概念与实际应用之间的联系。四门课程内容各有侧重，串讲均着眼于知识之间的联系，为同学们整理复习思路提供参考。

讲台两侧，是处于同一学习阶段的同伴。分享者需要将自己掌握的知识重新整理，思考概念如何说明、方法如何讲清；参与者则可以借助同伴的理解路径，重新审视自己的疑惑。这种交流使学习经验有了传递的渠道，也让个人学习与集体成长产生了联系。

从班级互助走向年级共享，此次活动呈现了基层团支部服务同学的一种具体方式：发现共同需求，联结同学所长，再通过组织协调，让分散的知识与经验惠及更多人。志愿服务由此融入日常学习，落实在一次知识梳理、一段方法分享之中。对学风建设而言，这样的实践也提供了启示——共同进步，需要同学们愿意分享，也需要集体为分享创造条件，让求助有回应、所长有用处，让彼此支持成为学习生活中的日常。